[Иматон] Психодиагностический мини-комплекс для исследования личности ребенка и взрослого

​

Большинству психологов хорошо известны методики Л. Н. Собчик и Т. Дембо - С. Рубинштейн, применяемые для изучения личности человека. Однако мало кто знает, что совместное использование этих методик позволяет специалисту провести комплексное обследование личностной сферы и составить расширенный психологический портрет, не прибегая к другим психодиагностическим процедурам. Методики могут применяться для работы с детьми и взрослыми, не вызывают сложностей в проведении и обработке, не занимают много времени.

Программа адресована широкому кругу начинающих и опытных психологов, заинтересованных в надежной диагностике личностных особенностей своих клиентов.

В результате обучения участники смогут:

• сформировать представление о целях, принципах и методах психологического исследования личности;
• освоить диагностический мини-комплекс, позволяющий быстро, но эффективно составить психологический портрет ребенка или взрослого;
• получить практический опыт применения диагностического мини-комплекса в индивидуальной и групповой работе.

В программе

• Организация психодиагностической работы: проведение диагностики, анализ и обобщение результатов, составление заключения, использование результатов в просветительских и психотерапевтических и коррекционных целях.
• Методика Т. Дембо - С. Рубинштейн (взрослый вариант):
  • упрощенный вариант для исследования самооценки;
  • развернутый вариант для изучения индивидуальных особенностей личности с использованием полуструктурированного интервью.
• «Лесенка» (модификация методики Т. Дембо – С. Рубинштейн, детский вариант):
  • материалы и инструкция;
  • компоненты и этапы проведения;
  • алгоритм исследования самооценки;
  • процедура изучения личностных особенностей.
• «Индивидуально-типологический опросник» Л. Н. Собчик (детский и взрослый вариант):
  • процедура проведения;
  • формирование профиля устойчивых черт личности;
  • анализ акцентуаций характера;
  • изучение стилей межличностного поведения.
• Обработка и анализ результатов, структура и содержание экспертного заключения.
• Особенности использования результатов психодиагностического исследования личности в просветительской деятельности, индивидуальной и групповом психотерапии, коррекционной работе.